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【摘 要】
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摘 要：课堂导入能够帮助学生引起学习注意、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和梳理知识关系，这一教学活动方式意图指向明显，新授抑或复习，都被广泛地应用于上课之始。课堂教学中的导入时间不长，空间不大，但它是教学过程不可或缺的重要环节，坚持实践，不断创新，我们的化学教学就会充满灵性，我们的化学课堂就会灵动起来。 关键词：初中化学；课堂教学；导入探究 导入在课堂教学中是一个重要环节，它会比较直
【出 处】
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家教世界·下半月
【发表日期】
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2013年9期
其他文献
摘 要：教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。在探索中，除了幼儿的好奇心外，培养幼儿动手能力、动手习惯也很重要，《纲要》中指出： “幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。所以，幼儿园阶段是培养幼儿动手能力的重要阶段。一张纸，可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，让幼儿自己动手，经过手、眼、脑的相互协调，可以发展幼儿的空间思维能力，让幼儿变得“心灵手巧
摘 要：幼儿园科学教育活动应该采取有效的教学策略，使幼儿在独立动手操作过程中，亲身体验、交往合作，在做中学，在活动中学，激发幼儿学科学的兴趣，培养幼儿的好奇心。 关键词：幼儿园；科学活动 在科学技术发展突飞猛进的今天，越来越多的人认识到科技对国家财富的增长和社会的繁荣起的巨大作用。因此，对幼儿进行科学启蒙教育是十分必要的，尤其是科学活动，对幼儿智力的发展有着不可忽视的作用。 陶行知说：“我们
摘 要：虚拟漫游是虚拟现实技术的重要分支，近些年这种技术在建筑、游戏、旅游、航空航天、医学方面发展的很快，其主要原因是因为虚拟现实有三个主要特性，即沉浸感、交互性和想象性，这种特性使得传统的场景图片宣传以及固定漫游路径浏览方式毫无竞争力，虚拟漫游技术成为社会需求，成为发展方向。 关键词：虚拟漫游；技术；应用价值 一、国内外研究现状 虚拟漫游是在一个以逼真的视觉、听觉和触觉为一体的仿真虚拟空间
摘 要：激发小班幼儿的谈话兴趣，帮助幼儿提高语言表达能力，不但要创设轻松无压力的语言运用环境，激发交流愿望；而且要提供真实而丰富的语言，运用情境营造谈话氛围。 关键词：谈话兴趣；表达能力 《纲要》指出，小班幼儿的语言表达能力应该是：乐意用语言表达自己的需求和愿望，并且喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流发言，还能用短句进行讲述事件的经过，并能使别人听懂。 谈话是帮助幼儿学习在一定范围内运
摘 要：智能机器人教学通过体验、感悟和实践，注重学生个性的健康发展和创新精神、实践能力的培养。对学生知识建构、创新意识有积极的推动作用。 关键词：智能机器人；知识建构；创新意识 我校从2004年3月份开始面向高一年级学生开设“智能机器人”选修课程。多年来，在教学实践过程中我发现，智能机器人研究活动对学生知识建构、创新意识和能力的培养有着积极的推动作用。 一、像科学家一样做研究 智能机器人研
摘 要：“生本高效课堂”是以学生为主体，是学生生动、活泼地发展、自主探究、合作学习的课堂，它包含两个要素：一是以学生为本，二是课堂高效。 关键词：自主；合作；探究；高效；语文；课堂 “生本高效课堂”是以学生为主体，是学生生动、活泼地发展、自主探究、合作学习的课堂，它包含两个要素：一是以学生为本，二是课堂高效。要实现以学生为主的高效课堂必须落实“自主、合作、探究”教学法，课堂上要做到：学生能自己
本文在深入调查的基础上,分析了社会主义市场经济条件下初中班主任工作面临困惑的原因,着重论述了解决班主任困惑的策略。
Based on the in-depth investigation, this pape
摘 要：新课程下进行英语教学，要重视对传统教学的方法，英语教学的目的，以及针对英语教学的态度来探究与思考，应该努力改正传统教育方法中存在的不足，为英语教学提供标准化的环境，使英语教学更能适应新课程下的教学发展，使用点读交流形式的教育方法进行互动式课堂教学，提高学生学习英语的主动性，进一步培养学生独立学习英语的能力。 关键词：初中英语；教学水平；提高 1 创立适宜的英语教学环境 英语教学过程中
摘 要：本文针对目前初中美术欣赏课较难上好的问题，共同探讨了如何上好欣赏课的几种方法。 关键词：美术；鉴赏；教学；方法 美术鉴赏教育是美术教学中的重要组成部分，是将受教育者带入绘画这一特殊视觉领域，使他们在大量接受古今中外绘画作品的基础上，提高学生的整体美术素养，培养审美能力和理解力，特别是在教师的引导下训练对视觉艺术语言的领悟能力、丰富的情感体验能力，进而育成健康的审美趣味，树立正确的审美观
摘 要：（本文原刊于《理论探讨》2013年8月刊P192-P193）高职院校广告设计专业课程结构体系作为广告设计专业教育教学的核心内容，如何创新是人才培养实现的关键。由于时代的不同，人们的审美意识也不一样，这就要求从事广告设计的学生不仅要有深厚的专业基础知识，还要有感知社会发展、时代潮流的洞察力和源源不断的创新意识。这就要求高职院校在对广告设计方法的运用上不仅仅局限于单纯传统的教学手段，而应将它提