【摘 要】
:
虽然说文无定法,但是小学生刚开始写作往往由于缺少必要的方法而使文章难以下笔或者结尾偏离主题,在教学实践中我采用教给学生几种开头和结尾的方法,然后用三句话概括中间部分内
论文部分内容阅读
虽然说文无定法,但是小学生刚开始写作往往由于缺少必要的方法而使文章难以下笔或者结尾偏离主题,在教学实践中我采用教给学生几种开头和结尾的方法,然后用三句话概括中间部分内容,这样快速完成作文提纲的方式来指导学生作文,取得了一定成效,下面就以西师大版课本中的习作《写一个传统佳节》为例给大家分享一下我的做法。
其他文献
背景:片断训练,既是低年级字、词、句训练的归结,又是高年级篇章训练的基础。片断训练对于培养学生的习作兴趣,提高学生认识和表达能力,养成良好的习作习惯,具有十分重要的意义。《
音乐欣赏是增进学生音乐文化素养的主要渠道,我们通过聆听和感受音乐,以及对音乐、历史文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价判断能力。那么,如何帮助学生培养和提高音乐欣赏力呢? 一、培养学生欣赏音乐的兴趣 兴趣是学生学习和能力提高的源动力,在以往的教学过程中音乐欣赏由于过多地注重学生知识技能的训练而缺少对学生兴趣的培养和想象能力的提高,因而造成学生对音乐课的学习缺乏主动性和积极性,加上音乐教材在
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[摘要] 历史与社会是一门人文科学课程,具有综合性的特点。在教学中重视整合方法的运用,是人文社会学科课程改革整合化发展、课程标准、现实的要求。整合的途径:知识与知识的整合,包括学科内、和思想品德学科、热点问题、乡土资源的知识整合;知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合。整合时要注意手段的多样化、重视整合方法的学习以及要兼顾学生的既有经验。 [关键词] 历史与社会 整合 方法
话题:再说专题学习网站的建设与运用导语:专题学习网站,既具有专题资源的系统性,又有网络学习功能,随着学习环境的信息化,以专题学习网站为依托的课堂教学将成为主流。本期三
《小学语文课程标准》中指出,要重视学生学习兴趣的培养,重视学生思维能力和语言表达能力的提高,以提升学生的综合素养为教育目标。大量教学实践表明,教学方法对培养学生学习习惯
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。如何在有限的时间内让学生获得更多的知识,提高更多的能力?如何提高课堂教学的有效性,从而建有效课堂有效教学?作为教学工作者,我们又从何做起呢?在此陈述陋见如下,供各位同仁交流。 一、了解学生,树立以学生为本理念 俗话说,十根手反映各有长短。全班几十个学生,每个人都是一个独立的生命体,每个人的知识基础、
话题:再说专题学习网站的建设与运用导语:专题学习网站,既具有专题资源的系统性,又有网络学习功能,随着学习环境的信息化,以专题学习网站为依托的课堂教学将成为主流。本期三