【摘 要】
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为了推进互联网技术与高等教育的深度融合,辽宁省教育厅积极实施跨校修读学分试点工作.以汽车构造课程为例,开展跨校修读学分教学模式的探索与实践,实现了优质教育资源共享、学分互认,提高了学生的自学能力、分析和解决问题能力以及相互交流、相互合作的能力.从项目的实施方案、课程的组织与安排、教学方式与手段、考核方式、改革成效等几个方面进行阐述,为后续跨校修读学分工作的顺利开展提供参考.
【机 构】
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沈阳理工大学汽车与交通学院 辽宁沈阳 110159
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为了推进互联网技术与高等教育的深度融合,辽宁省教育厅积极实施跨校修读学分试点工作.以汽车构造课程为例,开展跨校修读学分教学模式的探索与实践,实现了优质教育资源共享、学分互认,提高了学生的自学能力、分析和解决问题能力以及相互交流、相互合作的能力.从项目的实施方案、课程的组织与安排、教学方式与手段、考核方式、改革成效等几个方面进行阐述,为后续跨校修读学分工作的顺利开展提供参考.
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