【摘 要】
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数学是学生在小学阶段学习的一门重要学科,而大量的教学实践证明,教学情境的创设是一种有效的教学手段,可以在“情”与“景”的结合之中,削弱知识学习的生僻性,调动学生知识
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数学是学生在小学阶段学习的一门重要学科,而大量的教学实践证明,教学情境的创设是一种有效的教学手段,可以在“情”与“景”的结合之中,削弱知识学习的生僻性,调动学生知识学习的乐趣与兴趣。而在时代不断发展的过程中,多媒体技术的出现,为教师课堂教学情境创设提供了便利,本文中结合我自身的实践教学经验,对多媒体技术在小学数学课堂情景创设中的应用提出相关建议。
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