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高职英语教学需走出应试教育、机械教育、工具教育等三方面误区,加强人文性教育,这是由英语学科的性质和教育的本质所决定的,也是英语教学取得良好效果的内在要求。本文结合词汇、句法、阅读、写作等语言知识和技能的教学,探索了英语教学中实施人文性教育的途径。
高职英语教学应加强人文性教育
【摘 要】
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高职英语教学需走出应试教育、机械教育、工具教育等三方面误区,加强人文性教育,这是由英语学科的性质和教育的本质所决定的,也是英语教学取得良好效果的内在要求。本文结合
【机 构】
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徐州建筑学院江苏徐州221008
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2005年2期
【基金项目】
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徐州建筑学院校级教科研课题研究成果之一,项目编号为YJK04-11
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