论文部分内容阅读
随着新课改如火如荼地进行,如何开展新型课堂教学活动,创建符合职业教育实际、具有职教特色的“新课堂”模式引发人们深思.本文以“学案”为载体,以“导学”为方法,引领学生自主学习,通过师生共同合作完成教学任务的一种教学模式为指导,有效改变过去“满堂灌”“一言堂”的教学模式,实现教师的主导作用和学生的主体作用相结合,提高学生分析问题、解决问题的能力.