【摘 要】
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目的 调查规范化培训对新入职护士临床服务能力、潜力和发展力的影响,发现规范化培训的优势和不足,以改进和完善护士规范化培训体系.方法 采用自行设计的调查问卷对北京某三甲医院2011年-2015年入职的276名培训护士进行问卷调查.结果 研究对象的护理服务能力总分平均为(35.91±7.74)分,条目平均得分为(3.99±0.84)分,“仔细监测和记录患者的病情进展”条目得分最高,“提供多元文化护理服务”条目得分最低;229(82.97％)名护士认为规范化培训很重要,217(78.62％)名护士愿意参加规范化
【机 构】
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100044北京 北京大学人民医院
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目的 调查规范化培训对新入职护士临床服务能力、潜力和发展力的影响,发现规范化培训的优势和不足,以改进和完善护士规范化培训体系.方法 采用自行设计的调查问卷对北京某三甲医院2011年-2015年入职的276名培训护士进行问卷调查.结果 研究对象的护理服务能力总分平均为(35.91±7.74)分,条目平均得分为(3.99±0.84)分,“仔细监测和记录患者的病情进展”条目得分最高,“提供多元文化护理服务”条目得分最低;229(82.97％)名护士认为规范化培训很重要,217(78.62％)名护士愿意参加规范化培训.两年和三年的规范化培训效果比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 规范化培训有助于提高护士临床服务能力,应进一步完善规范化培训内容、模式,注重护士所在科室的需求.
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