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小学语文是学生语文学习的入门阶段,教师需要在此阶段帮助学生培养语文学习的兴趣,激发学生对于文学学习的兴趣,可以运用情景教学法的方式,创设教学情境,帮助学生更好的理解小学语文课文知识内容,增强理解能力、阅读能力,提升学生的语文学科综合素养.本文旨在研究创设情境教学法在小学语文教学中的应用策略,试图为小学语文教学的进一步发展贡献绵薄之力.