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摘 要：标点符号是文字语言必不可少的组成部分。它作为交际中情绪、态度等非语言信息的记录者，起到非常大的信息传达作用。但是学界对于标点符号的研究并不多，也不系统。尤其是对于标点符号的语义功能，认识并不深刻。本文着力于研究标点符号的基本语法功能，和其延伸出来的语义功能。以实际使用的案例分析其功能特点和意义变化。并将其置于真实语境中，探究其功能实现的原因和基础。
关键词：标点符号;语境;网络交际
一、绪论
汉语和西方其他一些语言的标点符号虽然在表征、具体用法上都有明显的不同。但是总体上看，它们的发展却也有类似的过程。最早标点符号都是作为短句的工具出现，打破字词连写，更加清晰的表明句意。例如亚里士多德的《修辞学》中，提到哲学家赫拉克利特的著作因为连写而难以断句。中文中的标点亦是如此，“句读”的意思就是句中停顿。如果没有标点的话，则会出现歧义。因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在1919年，周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》。
之后，以汉语为例，标点符号走向系统化。1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年10月5日，原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。之后该用法也不断调整修改。总之，标点符号的用法是有依有据的。
标点符号的语法功能已经明朗，既有规定也有不少研究。但是其语义功能研究却不够多。笔者在知网搜索相关论文进行学习时，发现“标点符号 语义功能”相关论文不足5篇。
标点作为文字系统的符号，并不被看做自然语言。但是，也不是没有学者关注到标点符号承载的语义功能。标点符号可以有效表达说话者的情绪、态度、说话情形。它是对于文字信息的补充。可以说，标点符号甚至类似照相机，把用文字记录不下来的信息最大程度上提供给了读者。“从句子到话语层次里，标点符号都可以起到提供信息功能的作用”。
二、标点符号的语法功能与特点
（一）功能示例
在汉语语境中，标点符号分为点号和标号两大类。点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气，如句号，逗号;标号的作用是标明，主要标示某些成分的特定性质和作用，如双引号，书名号。在《标点符号用法》中，针对每一种标点符号，详细说明其定义和形式并展示用法，以引号为例：
标号，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。形式有双引号“ “” ”和单引号“ ‘ ’ ”两种，左侧的为前引号，右侧的为后引号。
（二）功能基本
1.标示语段中直接引用的内容。
2.标示需要着重论述或强调的内容。
3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
4.当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
5.独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
6.在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
（三）功能特点
可以看出，在引号的用法中，基本用法1、2、4、5、6都非常的确定，适用场合清晰，基本不会出现歧义。
但是引号的第三个用法就比较含糊了。尤其是对于特殊含义的把握，根据语境的不同，和个人化的解读方式，在实际使用中很容易造成歧义。
这里就可以明显看出，即使是标点符号这样一种被“规定”出来的符号系统，在实际使用中也会有“语焉不详”的现象。这不能单从它的语法功能角度分析，那便是体现了标点符号被忽略的语义功能。
三、标点符号的语义功能
1.功能示例和特点
标点符号的使用十分灵活，常常突破常规成为一种形象鲜明的语义标记。本文将标点符号的语义功能简单分成三类：一是通过常规使用体现，二是单独使用的、虽然不符合规定的用法，但是使用普遍也很被接受。三是标点符号进入语言系统发挥语义作用。
第一种用法是作为文字信息的补充出现的。标点符号可以传神地表达出对话的真实情境。增加文字的表现力。
（3-1）甲：这件事是你做的吗？
“... ...”，乙红了脸，没说话。
在这样一个场景中，省略号当然可以删除。因为它所表达的语法意义是标示对话中的沉默不语。这样的意义已经由文字“没说话”体现了。但是省略号的加入反而增添了一种真实的尴尬情感状态。这说明，除了基本的语法功能之外，标点符号还有语义标记的作用。它有着文字不可替代的作用、作为文字的补充单独承载着部分语义。
第二种单独使用的情况在非正式的真实语境中非常常见：
（3-2）甲：我今天看到了一个特别奇怪的人。
乙：？
在上述例子中，即使乙没有明说，他的疑惑已经通过这个单个的符号充分表达了。这样的方式简单且灵活生动。但是这种表达并非没有缺陷和限制。比如同样是疑惑，我们并不知道乙好奇的是“什么时间遇到的？”“在哪里遇到的？”还是“是这个人是谁？”。他只是笼统表达了疑惑，也许他当时很快的回复，也说不清具体想要询问什么信息。这就要求谈话进一步进展，比如甲首先交代时间地点等信息、或者乙在增添心得信息补充说明他疑惑的具体方面。
第三种用法则是标点符号的“名称”进入我们的语言。在生活中，尤其是网络环境中，我们常常看到以下的表述：
（3-3）满脸问号
（3-4）他顿时一张问号脸。
在正式规范的用语中，我们则会将其替代为“满脸疑虑”或者“疑惑臉”。但是非正式用语总是能快速反映出语言的演变。在这样的实例中我们就可以发现，标点符号已经作为词汇的一部分，获得了相对固定的语义。这种语义从它的用法中来，渐渐不需要依托文字存在，所指也更加固定、清晰。 2.语义功能的实现基础
（1）语境
标点符号的语义离不开语境。以下对话结合例3-2，便不难理解语境的重要性：
（3-5）甲：你这人真奇怪，怎么搞的。
乙：？
我们很容易从两段简单的对话中区分开两个问号的语义。在3-2的例子中，问号表达的是“疑惑、想要更多信息”的意思。但是在3-5中，问号则是表达“质疑”甚至带有责怪和愤怒。因为语境不同，我们可以根据常识判断出说话者会带有怎样的态度。可以说，标点符号语义功能的体现离不开语境。
（2）网络交际
网络媒介加快了标点符号的功能扩大。过去主要的交流是面对面或者语音交流。现在网络打字聊天逐渐成为主流。这样的一个变化中，其实对话信息是不断缺失的。口头交流中，说话双方不仅可以通过听到的话来获得信息，还可以借助肢体语言帮助表达，也利用语音语调、暂停、语气来传递信息。但是书面聊天，既没有办法见面，也不可以听到声音，只能通过直接裸露的文字，利用有限的语境推测其意义。
在这样的条件下，文字无法准确传达说话者的言外之意。常常导致误解、歧义。而标点符号一定程度弥补了这一缺陷，逐渐绕开文字这一层，成为抽象情绪的直接具象化表达，自身发展出了独特的语义特征。
在网络时代，高效率也是追求的目标。人们自然倾向于简单灵活的表达。相比较于多输入几个文字字符，简单的标点符号快速、易懂。所以大量出现在网络会话中。这种大量使用也给它们语义的丰富、变化提供了基础。
四、结论
标点符号是文字语言必不可少的组成部分。它作为交际中情绪、态度等非语言信息的记录者，起到非常大的信息传达作用。本文用真实的例子反映其语法功能的体现。希望引起一些对于标点符号研究新方向的关注。
通过研究分析，不难看出标点符号确实具有独特的语义功能。尤其是在网络交际的背景下，标点符号因为其灵活便捷的特点、增补语义的功能被广泛使用。已经成为一种趋势。
本文的不足之处在于，所举的例证皆为汉语环境下的网络交际例子，不够具有普遍价值。而且有些特定的用法并未廣泛传播开来，仅为某些特定的互联网用户所熟知。
参考文献
[1]国家质量监督检验检疫总局.标点符号用法，2011.
[2]唐祥金.英语词形变异及其语义信息[J].外语教学，2002（06）：50-54.
[3]谢.B.，V.阿克曼.计算语言学中标点符号的处理方法[J].计算机与人文，1997，30（6）：457-469.
作者简介
李宣，南京师范大学本科英语专业。
关键词：标点符号;语境;网络交际
一、绪论
汉语和西方其他一些语言的标点符号虽然在表征、具体用法上都有明显的不同。但是总体上看，它们的发展却也有类似的过程。最早标点符号都是作为短句的工具出现，打破字词连写，更加清晰的表明句意。例如亚里士多德的《修辞学》中，提到哲学家赫拉克利特的著作因为连写而难以断句。中文中的标点亦是如此，“句读”的意思就是句中停顿。如果没有标点的话，则会出现歧义。因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在1919年，周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》。
之后，以汉语为例，标点符号走向系统化。1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年10月5日，原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。之后该用法也不断调整修改。总之，标点符号的用法是有依有据的。
标点符号的语法功能已经明朗，既有规定也有不少研究。但是其语义功能研究却不够多。笔者在知网搜索相关论文进行学习时，发现“标点符号 语义功能”相关论文不足5篇。
标点作为文字系统的符号，并不被看做自然语言。但是，也不是没有学者关注到标点符号承载的语义功能。标点符号可以有效表达说话者的情绪、态度、说话情形。它是对于文字信息的补充。可以说，标点符号甚至类似照相机，把用文字记录不下来的信息最大程度上提供给了读者。“从句子到话语层次里，标点符号都可以起到提供信息功能的作用”。
二、标点符号的语法功能与特点
（一）功能示例
在汉语语境中，标点符号分为点号和标号两大类。点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气，如句号，逗号;标号的作用是标明，主要标示某些成分的特定性质和作用，如双引号，书名号。在《标点符号用法》中，针对每一种标点符号，详细说明其定义和形式并展示用法，以引号为例：
标号，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。形式有双引号“ “” ”和单引号“ ‘ ’ ”两种，左侧的为前引号，右侧的为后引号。
（二）功能基本
1.标示语段中直接引用的内容。
2.标示需要着重论述或强调的内容。
3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
4.当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
5.独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
6.在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
（三）功能特点
可以看出，在引号的用法中，基本用法1、2、4、5、6都非常的确定，适用场合清晰，基本不会出现歧义。
但是引号的第三个用法就比较含糊了。尤其是对于特殊含义的把握，根据语境的不同，和个人化的解读方式，在实际使用中很容易造成歧义。
这里就可以明显看出，即使是标点符号这样一种被“规定”出来的符号系统，在实际使用中也会有“语焉不详”的现象。这不能单从它的语法功能角度分析，那便是体现了标点符号被忽略的语义功能。
三、标点符号的语义功能
1.功能示例和特点
标点符号的使用十分灵活，常常突破常规成为一种形象鲜明的语义标记。本文将标点符号的语义功能简单分成三类：一是通过常规使用体现，二是单独使用的、虽然不符合规定的用法，但是使用普遍也很被接受。三是标点符号进入语言系统发挥语义作用。
第一种用法是作为文字信息的补充出现的。标点符号可以传神地表达出对话的真实情境。增加文字的表现力。
（3-1）甲：这件事是你做的吗？
“... ...”，乙红了脸，没说话。
在这样一个场景中，省略号当然可以删除。因为它所表达的语法意义是标示对话中的沉默不语。这样的意义已经由文字“没说话”体现了。但是省略号的加入反而增添了一种真实的尴尬情感状态。这说明，除了基本的语法功能之外，标点符号还有语义标记的作用。它有着文字不可替代的作用、作为文字的补充单独承载着部分语义。
第二种单独使用的情况在非正式的真实语境中非常常见：
（3-2）甲：我今天看到了一个特别奇怪的人。
乙：？
在上述例子中，即使乙没有明说，他的疑惑已经通过这个单个的符号充分表达了。这样的方式简单且灵活生动。但是这种表达并非没有缺陷和限制。比如同样是疑惑，我们并不知道乙好奇的是“什么时间遇到的？”“在哪里遇到的？”还是“是这个人是谁？”。他只是笼统表达了疑惑，也许他当时很快的回复，也说不清具体想要询问什么信息。这就要求谈话进一步进展，比如甲首先交代时间地点等信息、或者乙在增添心得信息补充说明他疑惑的具体方面。
第三种用法则是标点符号的“名称”进入我们的语言。在生活中，尤其是网络环境中，我们常常看到以下的表述：
（3-3）满脸问号
（3-4）他顿时一张问号脸。
在正式规范的用语中，我们则会将其替代为“满脸疑虑”或者“疑惑臉”。但是非正式用语总是能快速反映出语言的演变。在这样的实例中我们就可以发现，标点符号已经作为词汇的一部分，获得了相对固定的语义。这种语义从它的用法中来，渐渐不需要依托文字存在，所指也更加固定、清晰。 2.语义功能的实现基础
（1）语境
标点符号的语义离不开语境。以下对话结合例3-2，便不难理解语境的重要性：
（3-5）甲：你这人真奇怪，怎么搞的。
乙：？
我们很容易从两段简单的对话中区分开两个问号的语义。在3-2的例子中，问号表达的是“疑惑、想要更多信息”的意思。但是在3-5中，问号则是表达“质疑”甚至带有责怪和愤怒。因为语境不同，我们可以根据常识判断出说话者会带有怎样的态度。可以说，标点符号语义功能的体现离不开语境。
（2）网络交际
网络媒介加快了标点符号的功能扩大。过去主要的交流是面对面或者语音交流。现在网络打字聊天逐渐成为主流。这样的一个变化中，其实对话信息是不断缺失的。口头交流中，说话双方不仅可以通过听到的话来获得信息，还可以借助肢体语言帮助表达，也利用语音语调、暂停、语气来传递信息。但是书面聊天，既没有办法见面，也不可以听到声音，只能通过直接裸露的文字，利用有限的语境推测其意义。
在这样的条件下，文字无法准确传达说话者的言外之意。常常导致误解、歧义。而标点符号一定程度弥补了这一缺陷，逐渐绕开文字这一层，成为抽象情绪的直接具象化表达，自身发展出了独特的语义特征。
在网络时代，高效率也是追求的目标。人们自然倾向于简单灵活的表达。相比较于多输入几个文字字符，简单的标点符号快速、易懂。所以大量出现在网络会话中。这种大量使用也给它们语义的丰富、变化提供了基础。
四、结论
标点符号是文字语言必不可少的组成部分。它作为交际中情绪、态度等非语言信息的记录者，起到非常大的信息传达作用。本文用真实的例子反映其语法功能的体现。希望引起一些对于标点符号研究新方向的关注。
通过研究分析，不难看出标点符号确实具有独特的语义功能。尤其是在网络交际的背景下，标点符号因为其灵活便捷的特点、增补语义的功能被广泛使用。已经成为一种趋势。
本文的不足之处在于，所举的例证皆为汉语环境下的网络交际例子，不够具有普遍价值。而且有些特定的用法并未廣泛传播开来，仅为某些特定的互联网用户所熟知。
参考文献
[1]国家质量监督检验检疫总局.标点符号用法，2011.
[2]唐祥金.英语词形变异及其语义信息[J].外语教学，2002（06）：50-54.
[3]谢.B.，V.阿克曼.计算语言学中标点符号的处理方法[J].计算机与人文，1997，30（6）：457-469.
作者简介
李宣，南京师范大学本科英语专业。