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小学数学教师要打造充满活力的高效课堂,其前提是引入科学的教学方法。而教师要选择合适的教学方法,还需围绕着教师颇为关注的话题进行教学反思。其中,小学数学教学中如何设疑就是一个备受关注的话题,教师应抓住课堂问题的有效性、探究性等方面的特征,巧妙地为学生设计数学问题,以发挥“设疑”方法的教学作用。