论文部分内容阅读
在毕业实习中，检查和巩固了同学们的专业基础知识，更重要的是考验了中职学生的各种工作能力和意志。对于大部分娇生惯养的孩子，这都是他们第一次离开自己读书的地方，前往陌生而又充满吸引力的发达城市。大家开拓眼界，增长见识，不管是专业能力方面，还是自身发展方面都有了很大的进步，这对大家来说是学校生活里比较特殊的一次体验！作为一名带队教师，我每次都有很多收获和感慨，在今后的工作中继续努力，不断充实自己，提高自己，把自己的工作做得更好﹗作为一名多年的实习指导教师，我觉得应从以下几个方面来做工作：
一、宣传动员，做好思想工作
实习是中职毕业生经历的一个重要过程，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对实习的认识。在学生实习前要给同学强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
强调在实习过程中，同学们都要积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，向单位同事学习，同时积极参加实习单位的各项职工活动。具有较强的适应能力，具备了一定的应用能力和沟通能力，能胜任单位所交给的工作，为今后的工作积累了宝贵的经验。
实现对实习学生的有效管理，了解学生实习前状况，实习初期，要求每个学生必须每周在提交周志，进行了广泛的接触交流，加深了教师与学生的沟通，对实习生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。为了保证电话联系可靠，自己保存每一个学生的联系电话，便于随时拨打，取得联系；保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
二、实习过程要严格管理，确保实习顺利完成
指导学生要正确认识自己，摆正实习位置，在实习过程中，我与实习单位和实习学生开展了激烈而有意义的座谈交流会。在交流中，同学们各抒己见，热情的探讨着自己的就业意向与人生规划，也正是通过这样的交流，我们的学生意识到了自己与其他正式员工之间的差别。也正是这种意识激励了我们的学生，鼓舞着我们的学生再接再厉﹗
实习学生要认清专业，在各大单位实习过程中，我有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。在各位专家的介绍下，大家清楚地认识到了我们专业在不同城市的不同作用，为实习生的未来发展提供了更多地选择。
实习学生应当严格遵守学校和实习单位的规章制度，服从管理；未经学校实习老师批准，不准擅自离开实习单位；不得自行在外联系住宿；违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学校和实习单位的批评教育，情节严重的，学校可责令其暂停实习，限期改正。学生实习考核的成绩应当作为评价学生的重要依据。
三、处理问题，协调用人单位与实习生的关系
学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现问题，特别是学生面对工作的心理问题。为了解决好以上问题，我一直把了解学生的实习情况作为重点工作之一，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。
在交流时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。
四、实习过程中，多鼓励和表扬实习生
高度肯定实习学生的工作能力，在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向有经验的员工学习，对顾客热情，工作具有激情，同时积极参加单位各项职工活动。用人单位多次肯定我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的工作能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作，为今后的工作提供了宝贵的经验。
肯定学生的实习方式。通过工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了单位实践任务。提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。学会了如何做人，如何关心照顾他人。
爱因斯坦曾说过：一句赞扬的话会让我高兴好几天，对学生良好的言行取得的成绩及时给予表扬是应该的，也是必要的。在实习过程中，不乏有学生懒散，不愿吃苦，不愿工作，我就跟他商量，结果，他很认真工作，积极参加职工活动，在实习阶段小结大会上，我当着全班同学的面表扬他。现在他进步了很多，我很开心。同事也很喜欢他，并且给他当领班，肯定学生，比批评学生效果要好很多，
鼓励他们，表扬他们，平时给他们讲一些优秀学生的真实故事，，慢慢地让他们乐于学习、工作。当然表扬也要有一定的尺度，无论大事小事都表扬不断，可能会有反作用，并非所有的表扬都对学生的发展有利。
作为一名指导学生实习的教师，要有一双善于发现的眼睛，做一个有心人。时刻注意实习学生，留心实习学生，关爱实习学生，要多表扬少批评学生。表扬不但可以使实习学生树立自信心和责任心，而且使实习学生会尽力将事情做的更好，会取得更大的进步。因此，在平时的工作中，我们应以表扬、鼓励为主，最大限度地调动实习学生工作的积极主动性，使学生在宽松、和谐的环境中潜移默化地受到教育，于不知不觉中得到进步。
实习生学会了很多，也懂得了很多从生活中获得的知识和道理，逐渐走向稳重和成熟，做事冷静，勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，让他们知道在工作中有失落过，烦恼过，悲伤过。但这是人生的一个考验，在每次失落的时候学会反省，提高自己的综合水平能力，不懈努力。
总之，实习生即将走上工作岗位，实习老师要认真指导，磨练他们的意志，锻炼他们的能力，培养了他们良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立他们强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产实践让实习生学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，发扬实习生的优势，学习改进不足。适应企业发展要求，努力把工作做得更好。
一、宣传动员，做好思想工作
实习是中职毕业生经历的一个重要过程，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对实习的认识。在学生实习前要给同学强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
强调在实习过程中，同学们都要积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，向单位同事学习，同时积极参加实习单位的各项职工活动。具有较强的适应能力，具备了一定的应用能力和沟通能力，能胜任单位所交给的工作，为今后的工作积累了宝贵的经验。
实现对实习学生的有效管理，了解学生实习前状况，实习初期，要求每个学生必须每周在提交周志，进行了广泛的接触交流，加深了教师与学生的沟通，对实习生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。为了保证电话联系可靠，自己保存每一个学生的联系电话，便于随时拨打，取得联系；保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
二、实习过程要严格管理，确保实习顺利完成
指导学生要正确认识自己，摆正实习位置，在实习过程中，我与实习单位和实习学生开展了激烈而有意义的座谈交流会。在交流中，同学们各抒己见，热情的探讨着自己的就业意向与人生规划，也正是通过这样的交流，我们的学生意识到了自己与其他正式员工之间的差别。也正是这种意识激励了我们的学生，鼓舞着我们的学生再接再厉﹗
实习学生要认清专业，在各大单位实习过程中，我有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。在各位专家的介绍下，大家清楚地认识到了我们专业在不同城市的不同作用，为实习生的未来发展提供了更多地选择。
实习学生应当严格遵守学校和实习单位的规章制度，服从管理；未经学校实习老师批准，不准擅自离开实习单位；不得自行在外联系住宿；违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学校和实习单位的批评教育，情节严重的，学校可责令其暂停实习，限期改正。学生实习考核的成绩应当作为评价学生的重要依据。
三、处理问题，协调用人单位与实习生的关系
学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现问题，特别是学生面对工作的心理问题。为了解决好以上问题，我一直把了解学生的实习情况作为重点工作之一，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。
在交流时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。
四、实习过程中，多鼓励和表扬实习生
高度肯定实习学生的工作能力，在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向有经验的员工学习，对顾客热情，工作具有激情，同时积极参加单位各项职工活动。用人单位多次肯定我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的工作能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作，为今后的工作提供了宝贵的经验。
肯定学生的实习方式。通过工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了单位实践任务。提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。学会了如何做人，如何关心照顾他人。
爱因斯坦曾说过：一句赞扬的话会让我高兴好几天，对学生良好的言行取得的成绩及时给予表扬是应该的，也是必要的。在实习过程中，不乏有学生懒散，不愿吃苦，不愿工作，我就跟他商量，结果，他很认真工作，积极参加职工活动，在实习阶段小结大会上，我当着全班同学的面表扬他。现在他进步了很多，我很开心。同事也很喜欢他，并且给他当领班，肯定学生，比批评学生效果要好很多，
鼓励他们，表扬他们，平时给他们讲一些优秀学生的真实故事，，慢慢地让他们乐于学习、工作。当然表扬也要有一定的尺度，无论大事小事都表扬不断，可能会有反作用，并非所有的表扬都对学生的发展有利。
作为一名指导学生实习的教师，要有一双善于发现的眼睛，做一个有心人。时刻注意实习学生，留心实习学生，关爱实习学生，要多表扬少批评学生。表扬不但可以使实习学生树立自信心和责任心，而且使实习学生会尽力将事情做的更好，会取得更大的进步。因此，在平时的工作中，我们应以表扬、鼓励为主，最大限度地调动实习学生工作的积极主动性，使学生在宽松、和谐的环境中潜移默化地受到教育，于不知不觉中得到进步。
实习生学会了很多，也懂得了很多从生活中获得的知识和道理，逐渐走向稳重和成熟，做事冷静，勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，让他们知道在工作中有失落过，烦恼过，悲伤过。但这是人生的一个考验，在每次失落的时候学会反省，提高自己的综合水平能力，不懈努力。
总之，实习生即将走上工作岗位，实习老师要认真指导，磨练他们的意志，锻炼他们的能力，培养了他们良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立他们强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产实践让实习生学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，发扬实习生的优势，学习改进不足。适应企业发展要求，努力把工作做得更好。