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初中生正处在青少年发展时期,迫切想实现成为青年人的目标,在此阶段,学生逐渐迈入青春期,在学习、生活中容易出现暴躁、易怒等消极情绪.基于此,通过充分利用思想品德教育课程对学生进行世界观、人生观、价值观的正确教导,可促进他们学习兴趣的增加以及心理健康的发展,从而实现全面发展的目标.
情感教学模式在初中思想品德教学中的应用
【摘 要】
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初中生正处在青少年发展时期,迫切想实现成为青年人的目标,在此阶段,学生逐渐迈入青春期,在学习、生活中容易出现暴躁、易怒等消极情绪.基于此,通过充分利用思想品德教育课程
【机 构】
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江苏省滨海县界牌初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年7期
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