【摘 要】
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初中物理课堂教学内容的突出特点是学习活动比较多,教师要经常指导学生进行相关学习活动研究。当然,要使学习活动能达到预期目标就离不开教师科学、合理的精心指导,这就需要
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初中物理课堂教学内容的突出特点是学习活动比较多,教师要经常指导学生进行相关学习活动研究。当然,要使学习活动能达到预期目标就离不开教师科学、合理的精心指导,这就需要教师要有足够的能力来指导课堂学习活动,然而实际教学中教师的指导行为或多或少存在一些失范,针对存在的失范行为,我们必须找出原因,采取一定的策略来加以矫正,这样才能使学习活动效果更好。
Junior high school physics classroom teaching is characterized by more learning activities, teachers should often guide students to study related activities. Of course, to make learning activities can achieve the desired goals can not be separated from the teacher’s scientific and reasonable guidance, which requires teachers have enough ability to guide classroom learning activities, but the actual teaching of teachers more or less guiding behavior Some anomie, for the existence of anomie behavior, we must find out the reasons, to take some strategies to be corrected, so as to make learning activities better.
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