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本文从归纳、分类、类比、动态看图、构图、发散思维、错中取经、编题练习等诸方面来说明在解题教学中如何贯彻“少而精”的原则。
浅谈立体几何解题教学的体会
【摘 要】
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本文从归纳、分类、类比、动态看图、构图、发散思维、错中取经、编题练习等诸方面来说明在解题教学中如何贯彻“少而精”的原则。
【机 构】
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安徽芜湖三中邮编:241000
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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1992年5期
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