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通过教学实验,对程序教学方法和常规教学方法,在体育院系男子体操普修课双杠“短振屈伸上”技术课教学中的教学效果进行了比较研究。结果表明,程序教学方法能够提高学生的学习兴趣和学习积极性,在提高整体和不同层次学生成绩,以及降低学生学习后的遗忘率方面都优于常规教学方法。
体育院系体操普修双杠“短振屈伸上”动作的程序教学研究
【摘 要】
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通过教学实验,对程序教学方法和常规教学方法,在体育院系男子体操普修课双杠“短振屈伸上”技术课教学中的教学效果进行了比较研究。结果表明,程序教学方法能够提高学生的学
【机 构】
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广东体育职业技术学院体育教研部
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2006年04期
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