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随着《语文课程标准》的实施，我们对语文综合实践活动的探索也逐步深入．使得部分语文课堂变得异常热闹。但冷静反思之后我们发现．学生的语文素养并没有就此得到提高。要想让语文课真正具有语文味．还得回归文本：要想让语文课堂真正体现有效性．还得回归本色。
语文课堂教学回归本色的策略研究
【摘 要】
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随着《语文课程标准》的实施，我们对语文综合实践活动的探索也逐步深入．使得部分语文课堂变得异常热闹。但冷静反思之后我们发现．学生的语文素养并没有就此得到提高。要想让语文
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区坎山镇初级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年2期
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