【摘 要】
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随着现代化信息社会的高速发展,创新型人才是社会发展需要的新型人才,数学意识、理性思维的培养对青少年来说至关重要,对国家和社会来说同等重要.数学教学是培养理性创造思维
【机 构】
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吉林省长春市榆树市土桥小学,吉林 长春,130431
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随着现代化信息社会的高速发展,创新型人才是社会发展需要的新型人才,数学意识、理性思维的培养对青少年来说至关重要,对国家和社会来说同等重要.数学教学是培养理性创造思维最直接有效的途径,学生在学习数学过程中能锻炼提升自己的创造性思维和学习的的积极性.老师是学生的引路人,在小学数学的课堂上,激发学生的学习兴趣,同时培养学生的数学思维和能力,让学生在课堂上能够找出自己的问题并及时解决,这些是素质教育的基本要求,因此,激发学生问题意识、培养学生的创造能力关键看老师如何引领.在数学课堂上,提高学生的思维创造能力,数学思维的养成对于学生个人来说也尤为重要,养成创造性数学思考能力意识有利于学生的成才成长,有利于社会的进步发展.基础教育课程改革是我国面对世界改革浪潮的形势迅速做出应对的重大举措,改革的一个重点就是改变教师的教学方式和学生的学习方式,为此,加强小学数学课堂教学创新,实现现代化人才培养,是现阶段教育要实现的目标.数学的学习对于学生以后的发展非常重要,小学数学更是打好学习基础,养成良好学习习惯的重要阶段,那么,在数学学习教学过程中,尤其是在小学数学教学过程中,要怎样做实现创新教学,为学生养成良好学习习惯和思考能力是教师应该考虑的首要问题,本文主要针对小学数学课堂教学展开讨论,研究课堂教学创新的形式,讨论课堂教学创新的意义.
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