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【摘 要】
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《数学课程标准》提出：数学学习“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发”，这充分说明数学教学中创设问题情境的重要性。随着新课程改革的不断深入，传统的课前复习回顾和课中平铺直叙早已无法适应教学的需要。这就要求我们工作在教学第一线的广大教师要从思想上认同教学。现结合自己的工作实践对数学教学中如何创设问题情境阐述如下： 一、更新教育观念，改革教学方法
【出 处】
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杂文月刊·教育世界
【发表日期】
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2015年10期
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