【摘 要】
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目前所用的《中医诊断学》教材中,存在着“病”“证”二字混用的现象.选择应用最为广泛的两套规划教材,对教材中多次出现的“痹证”“痹病”二词加以梳理,分析其内涵和使用原
【机 构】
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北京中医药大学中医学院,北京,100029;北京中医药大学图书馆,北京,100029
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目前所用的《中医诊断学》教材中,存在着“病”“证”二字混用的现象.选择应用最为广泛的两套规划教材,对教材中多次出现的“痹证”“痹病”二词加以梳理,分析其内涵和使用原因,并探索教学中应对的方法.发现“痹”字用在症状表现或病机中时,没有歧义;而“痹”用在证名中时,指的是被称作“痹证”的病名,而非叫做“痹”的证名.建议教材中规范类似文字,将作“病名”解释的“痹证”词语统一为“痹病”.
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