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当前中学生物教学的效率与质量问题成为了生物教师亟待解决的问题,而培养学生良好的自主学习能力是非常好的切入口,还需要教师根据学生的实际认知特点及学习规律来改进当前的生物教学方法,引导学生学会准确又高效地自主构建生物知识,提高学生的生物学习能力.因此,本文主要针对中学生物教学中如何提升学生自主学习能力这一问题进行深入的思考,并提出有效的解决方式.