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一个人只有身处特定情境之中，对所处环境内的知识学习效率才最高。在高中生物教学过程中，教师要从教学目标和教学任务出发，从教材出发，积极制造和创设与教学内容相适应的情境，用情境教学的方式来培养学生的生物学习兴趣，激发高中生对生物学习的喜爱。具体说，要采取生活情境教学和问题情境教学的形式开展好高中生物教学。