【摘 要】
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《数学课程标准》提出:“要让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。”猜想不是胡思乱想和任意拼凑。它是一种科学的思维活动,是指依据某些已知事实和数学知识,对
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《数学课程标准》提出:“要让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。”猜想不是胡思乱想和任意拼凑。它是一种科学的思维活动,是指依据某些已知事实和数学知识,对
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