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高中历史学科包含的知识体系非常广泛，其中的知识内容具有过去性、综合性以及具体性等几大特征。如果在高中历史教学中单纯地应用记忆教学法，那么就会使高中历史课堂变得非常枯燥乏味，无法清晰地给学生陈述历史事实，讲解历史故事和人物。只有打破常规的教学模式，运用创新式思维方式才能够突破束缚，给高中历史教学课堂注入新的活力。同时，运用创新式思维教学模式能够开发学生的智力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维。因此，本文对高中历史教学中创新式思维的运用进行了深入分析。