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我们的课堂教学,一旦沉迷于“生成”的闭囿中,矫枉过正,就会把学生带进“空中楼阁”.用动态生成的观念重新审视、构建语文课堂教学,为生成扬帆,助生成远航,建立让师生情感共鸣、智慧碰撞、活力四射的语文新课堂是富有意义、深有价值的!
无意插柳妙生成-浅谈小学语文课堂的生成性教学
【摘 要】
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我们的课堂教学,一旦沉迷于“生成”的闭囿中,矫枉过正,就会把学生带进“空中楼阁”.用动态生成的观念重新审视、构建语文课堂教学,为生成扬帆,助生成远航,建立让师生情感共
【机 构】
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浙江省平湖市艺术小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年3期
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杨志,1947年生,曾用名杨金志,河南禹州神垕镇人,中国工艺美术大师,高级工艺师,国家级非遗传承人,中国古陶瓷协会会员,河南省工艺美术行业协会理事,许昌钧瓷研究会常务理事。1
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