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我国教师继续教育存在与需求偏离的弊端,其症结根源于教师的素质结构及其实践能力,而缺乏社区资源价值的认同与实践是问题的关键所在;我国教师继续教育中社区资源的开发不足,迫切要求重塑社区资源的价值观,密切关注社区资源的开发;通过建章立制、目标整合、内容优化以及拓宽渠道等手段,促进社区资源课程发展.
论社区资源在教师继续教育中的课程趋向
【摘 要】
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我国教师继续教育存在与需求偏离的弊端,其症结根源于教师的素质结构及其实践能力,而缺乏社区资源价值的认同与实践是问题的关键所在;我国教师继续教育中社区资源的开发不足,
【机 构】
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阜阳师范学院教务处
【出 处】
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阜阳师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
【基金项目】
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全国教育科学规划项目
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