论文部分内容阅读
近些年来，各个高等学校为了持续发展，竞争日趋激烈，将面临着更多的挑战。他们不得不在提高教育质量上下功夫来提高竞争力。对于计算机学科来说，通过工程教育认证将面临二大重要问题：一是如何量化评估工程教育的教学成效；二是在评估教学成效之后，如未达到工程教育的要求，如何改进培养方法，以达到工程教育的目的。因此，本文提出了目标关联综合评价法（Objects connected Comprehensive Assessment，OCA）以建立教学成效评价机制，从而不断改进培养方法，并以计算机学科为例进行了说明。