【摘 要】
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目的探讨妇科临床护理带教中实行PBL结合临床路径教学的效果及满意度。方法选取2017年6月~2018年6月在我院妇科实习的临床护生60例作为研究对象,根据随机数字表法将其分为两
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目的探讨妇科临床护理带教中实行PBL结合临床路径教学的效果及满意度。方法选取2017年6月~2018年6月在我院妇科实习的临床护生60例作为研究对象,根据随机数字表法将其分为两组,各30例。对照组采用传统带教,观察组采用PBL结合临床路径教学带教,对两组护生的教学满意度进行分析。结果观察组护生教学满意度相对于对照组较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇科临床护理带教的过程中实行PBL结合临床路径教学效果较好,可有效提升学生满意度,进而有效提升教学质量。
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