【摘 要】
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目的 探讨PBL教学方法在临床输血学检验技术教学中的应用效果.方法 选取西南医科大学2017级医学检验专业的学生86人,随机分为PBL教学组和LBL教学组,每组43人.比较两种教学方
【机 构】
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西南医科大学附属医院,四川 泸州 646000
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目的 探讨PBL教学方法在临床输血学检验技术教学中的应用效果.方法 选取西南医科大学2017级医学检验专业的学生86人,随机分为PBL教学组和LBL教学组,每组43人.比较两种教学方法的教学效果、比较两组学生学习的自主性、积极性以及自我认同度的差异.结果 PBL教学组的考试成绩高于LBL组,调查问卷的学习主动性,积极性,学习的效率以及自身认同度均高于LBL教学组,差异有统计学意义.结论 PBL教学法具有明显的优势,值得倡导和推广.
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