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【摘 要】
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摘 要 我们注重幼儿阅读习惯的培养，从倾听开始，让幼儿从小喜欢阅读。我们从打造书香环境开始，为幼儿选择图书、绘本，营造氛围，创设情境，搭建平台，引导阅读，让孩子们听一听、讲一讲、做一做、演一演，让读书成为伴随孩子一生的好习惯。 关键词 书香环境;快乐悦读;阅读分享 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0035-01 以繪本、图书为主的阅读活动能
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年18期
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摘 要 幼儿游戏离不开教师的指导。许多研究表明，幼儿园游戏是教育背景中的幼儿游戏，即使是幼儿的自发性游戏，客观上也必然有教师的介入。与发生在自然状态下的幼儿自发性游戏不同，幼儿园教育背景中的幼儿游戏，其最大的特点是教师在其中发挥了重要作用。 关键词 建构游戏;实践研究;幼儿 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0030-01 教师对于幼儿在建构
摘 要 意大利蒙氏教育提倡混齡教育，让不同年龄的孩子编排在一个班级里学习、生活、游戏。混龄音乐游戏属于混龄教育中的一种。本文旨在初步探讨蒙氏教育下混龄音乐游戏的模式，也指出目前存在的场地限制、师资薄弱、理念缺乏等问题。 关键词 蒙台梭利;混龄音乐;模式 中图分类号：F120.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0033-01 传统幼儿园班级都是通过年龄来划分的大
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摘 要 一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。孩子生活在这样的家庭中，才会感到快乐，才能积极向上。反之则极可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。所以，父母应该为孩子营造和谐的家庭氛围，创设良好的家庭环境，同时做好榜样，用自己健康的情感态度、价值取向及心理品德对孩子起到潜移默化的作用，让孩子的身心健康成长，在愉快中学习，在欢笑中生活。 关键词 家庭环境
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在多元文化背景下,幼儿园课程是以现有文化语境为基础.以多元文化特色对当前幼儿园课程文化的适宜性进行评价研究,能够实现幼儿教育和文化的高度融合.本文就多元文化视域下幼
研究与胎几宫内生长受限(FGR)相关的因素,以期发现不明原因FGR的可能病因,更好地指导临床治疗.多种因素(包括:孕妇的血糖水平及胎儿对糖的利用能力、细菌及病毒的感染、脐动
摘 要 探究能力是幼儿成长过程中至关重要的一种能力，它可以让孩子自主探索世界，发现问题，并自主寻找答案。在大自然中探索新事物，幼儿可以得到丰富的知识，也可以在大自然中培养幼儿健康的心理。有效利用自然现象，通過观察自然现象来培养幼儿的探究能力是一种探索性的实践活动，有利于幼儿去观察和发现问题。 关键词 幼儿;自然现象;探究能力 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（