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在小学低段数学教学过程中，学生操作是整个教学活动的核心环节。学生在具体的操作过程中能够激发形象思维，积极快乐地投入到数学探索和数学互动等活动之中。
例谈低段数学教学过程中操作核心的把握
【摘 要】
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在小学低段数学教学过程中，学生操作是整个教学活动的核心环节。学生在具体的操作过程中能够激发形象思维，积极快乐地投入到数学探索和数学互动等活动之中。
【机 构】
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浙江嵊州市剡溪小学,浙江 绍兴,312400
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2015年4期
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