南方小麦品种的品质及改良之管见

来源 :江苏农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sufaya0505
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国 南方小 麦品种的 营养品质 欠佳,其 蛋白 质、赖 氨酸 含量 低 于国 际 和全 国平 均 水平,出粉率 也明显 偏低。要 改善南方 小麦品质 ,首先应 实行良 种良法配 套,充分 发挥现有 优质品种 的作用。其 次要筛选 优质材 料杂交,利 用基因 重组和累 加作用 ,通过严格 鉴定、选 择,培育 优质品 种。还可通过 诱变育 种、远缘杂 交和生 物技术等 方法,改 进我国南 方小麦 品种品质 The nutritional quality of wheat varieties in southern China is poor, the protein and lysine contents are lower than the international and national average, and the output rate of wheat is obviously low. To improve the quality of wheat in the South, first of all should implement good varieties of good law, give full play to the role of the existing high-quality varieties. Followed by the selection of high-quality materials hybridization, the use of gene recombination and accumulation, through rigorous identification, selection, breeding high-quality varieties. It is also possible to improve the quality of wheat cultivars in southern China by means of mutation breeding, distant hybridization and biotechnology
其他文献
疑是思之源,是提高学生数学思维能力的一种有效手段,强化课堂巧妙设疑显得尤为重要.本文立足于初中数学课堂教学,就如何提升设疑的有效性进行了浅谈.
随着现今社会教学的发展,在新课改背景下,教师的教学方法正在不断更新,小学数学教学也随着新课程教育改革逐渐推进,随着新课改的实施,要求教师必须要探究新型的教学模式,提升
将数学教学植根于学生的思维世界,才能使学生的数学学习在思维土壤中得以展开和升华,促进学生数学理解过程的意义建构的实现.文章以小学低年级数学概念教学为例,阐述了基于儿
数学教学的一个目标就是提升学生的真实学力,让学生具备持续学习的能力,让学生的数学素养得以提升,为达成这个目标,教师在教学中要突出学生中心,组织有效的学习,让学生的学习
克莱因曾说,数学是一种精神,是一种理性的精神,正是这种精神,激发、促进、鼓舞并促使人类的思维得到以运用到最完善的程度.数学学科能够促进学生思维的发展,而核心问题无疑会
主研人员:冯波邱昆周波王志玉谢凯徐大钧等OPR13155系列光接收机采用美国ORM公司专为CATV光传输设备制造的光接收机模块作为核心部件,配置该公司自行开发生产的监测、显示、告警功能块和高可靠
随着互联网+时代的深入发展,智慧校园的建设方兴未艾.智慧校园的建设让课堂教学形式和内容更为丰富,文章以小学数学教学为例,分析了小学数学教学依托智慧校园的可行性,然后从
科学投入是保证新疆棉花持续增产的关键技术措施,而生产中却出现严重的盲目施肥现象,针对此选取有代表性的植棉县土壤样品,测定其养分含量,明确该县棉田养分状况,从而给棉田管理提
思维导图具有人类思维的强大功能,可以充分利用左右脑的功能,开发人类大脑的无限潜能.如何在小学数学教学中有效运用思维导图?第一,在教学设计中合理使用思维导图;第二,在教
微课是近年来一种新的学习资源,现阶段在各个学科中得到了广泛的应用,特别是在小学数学中,由于其有着独特的优势,被很多老师推荐.本文首先分析了微课产生的背景与特点,接着主