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班主任的工作实践使我越发体会到，是否能履行班主任职责，首先应检验班级管理是否过硬，而过硬的班级管理，却只能来源于管理科学理念。根据多年的班主任工作具体实践，笔者在科学管理创新方面，就管理的“有为”和“无为”进行有益探索，使两者轻重有序，
浅谈班主任管理的“有为”和“无为”
【摘 要】
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班主任的工作实践使我越发体会到，是否能履行班主任职责，首先应检验班级管理是否过硬，而过硬的班级管理，却只能来源于管理科学理念。根据多年的班主任工作具体实践，笔者在科学管理
【机 构】
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河南省新乡市第五中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年3期
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