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近年来,社会主义核心价值观培育虽在进校园、进教材、进课堂、进网络方面取得了一些成果,但由于开放条件下社会环境的复杂化,高校受到各方面的影响和培育路径的陈旧以及学生自身的因素,影响了培育效果。需要充分利用“微”技术手段,开发建设“微窗口”、“微网站”、“微博”、“微信”、“微课”、“慕课”等“微”培育平台和路径,切实提高大学生社会主义核心价值观的培育实效。