【摘 要】
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我在小学低年级自然教学中,针对教材图文并茂,活泼生动的特点,充分利用幻灯、投影、录音等电教手段,以其直观的视觉信息,愉悦的听觉信息和多样的表现手法,为学生创设欢乐的学
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我在小学低年级自然教学中,针对教材图文并茂,活泼生动的特点,充分利用幻灯、投影、录音等电教手段,以其直观的视觉信息,愉悦的听觉信息和多样的表现手法,为学生创设欢乐的学习情境,使学生在愉快的气氛中学习知识。 一、运用录音故事,调动学生的学习积极性 儿童都喜欢听故事,他们听起来津津有味,聚精会神,在小学低年级自然教学中,配合播放录音故事,能充分调动学生的学习积极性。如在教《东西南北》这一课时,为了让学生掌握辨别方向的方法,配合教材,给学生播放了题为《小花猫又回来了》的故事。早上猫妈妈叫小花猫给老奶奶送烙饼,并
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