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《七彩语文》杯 第六届全国小学语文教师素养大赛
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2016年1期
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草地是我国陆地上面积最大的生态系统,在改善生态环境、维持生态平衡、保护人类生存和发展方面起着重要的作用,在综合治理各种退化土地中起着主导作用,并且在国民经济的发展
苏教版四上语文书上有一篇台湾作家琦君的散文《桂花雨》，在文章中作者深情地回忆了童年时代在故乡的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着浓浓的桂花香和淡淡的乡愁。 当我读到母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”我的心头一热，不由想起我的故居，想起那祖祖辈辈生活的旧宅院；想起初夏的中午，阳光透过树叶的缝隙，斑斑驳驳地投射在院子里的情景；想起傍晚时分，江上升明月的静谧；想起春日的下
语文老师该是怎样的老师？语文教学该是怎样的教育？近期，我读了朱永新老师《我的教育理想》一书，引起我对语文教师、语文教学的思考。从教二十余年，我一直在教语文，而且，我特别喜欢教语文。在抑扬顿挫的诵读中，我体会到了文字的音乐美；在意义隽永的文字中，我体会到文字的含蓄美；在寓教于文的理解中，我体会到文字的情理美……但是，在语文课堂形形色色的变换中，我开始迷惘：是让学生反复诵读，还是组织热热闹闹的小组讨论
1.水稻根部的氧化还原电位较根外部者为高。根愈密集,电位也愈高。小麦根部的电位则较根外者为低。水稻根系对土壤氧化还原电位的影响,随其生理情况而不同。2.在氧化性较强的
根据植物外部形态、色泽的变化来辨别植物营养状况的研究,很早就为人们所注意。二十世纪以来,随着化学、生物学的发展,Hall、Wallace、Сабинин、Lagale等相继用化学
十月，阳光。 轻风，田野。 我走在十月的田野里，如同在一幅金黄色的画里漫步，风儿温情地轻抚我的脸颊，诉说一腔柔情。风儿中传来远处呼喊孩子回家吃饭的吆喝声，曾经是那么地让我迷恋。不知不觉间，我已走进了三十几岁的门槛，自己成家立业，也忙着呼喊自己的宝贝回家吃饭了。 猛然间，在右侧的田埂上，我发现了一朵小花。像发现了新大陆似的，我忙低头去细细观察：这是一朵淡淡的红色的小花，花蕊带着一丝温润的黄色，
时光飞逝，不觉我们已经进行到古诗《宿新市徐公店》： 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 尽管有美轮美奂的插图和同学声情并茂的吟诵，可也没唤醒那些痴迷于自娱自乐的同学。当品读赏析到“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”时，我让学生欣赏教材插图，想象眼前几只色彩斑斓的蝴蝶上下翻飞会有什么心情时，很多同学联想假期自由生活，热情高涨举手回答。当我正为自己这一问题问
碳水化合物是植物体中的主要成分之一,是新陈代谢的重要基质,如葡萄糖和果糖,是植物体内能量的主要来源。所以了解小麦植株含糖量的变化规律对指导科学管麦有重要意义。目前
“也”字，是我们生活中很重要的一个字，人人离不开它，事事少不了它。它把我们跟他人、跟空间、跟时间紧紧地联系起来。 20世纪90年代，小学语文一年级课本上有一篇《小伙伴》的课文这样写道： 小伙伴 小熊生病了，住在医院里。小伙伴们都去看望他。 小猴子送来了桃子，小蜜蜂送来了蜂蜜，百灵鸟也飞来了，她给小熊唱了一支动听的歌。 小熊连声说：“谢谢你们，谢谢你们！” 课文中出现了“也”字，这个难教