【摘 要】
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就医学院人才培养而言,病理学是一门联系临床医学与基础医学的纽带型学科,其内容较为抽象、复杂,具有理论学习和实践应用的双重特征.传统教学模式下,教师普遍侧重病理学的理
【机 构】
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潍坊护理职业学院医学基础部 261041;潍坊市妇幼保健院 VIP产科 261041
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就医学院人才培养而言,病理学是一门联系临床医学与基础医学的纽带型学科,其内容较为抽象、复杂,具有理论学习和实践应用的双重特征.传统教学模式下,教师普遍侧重病理学的理论知识教学,课程教学较为枯燥、单调,相应限制了学生的综合素质发展.信息时代背景下,在病理学教学过程中,融入现代科技元素,应用翻转课堂教学模式开展教学,可有效突显学生的教学主体地位,激发学生学习兴趣,深化学生学习理解,促进学生综合能力和素质的提高和发展.
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