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采用问卷调查法,通过自编《高校职业指导工作调查问卷》,以宁波大学494名大学生为被试,考察了高校职业指导的开展情况。结果表明绝大多数学生对高校的职业指导缺乏重视、对未来职业定位不够明确、对职业指导课程满意程度较低。其原因是大学生的职业定位存在偏差、职业指导课程形式过于单一与师资相对薄弱等。为了加强和改进职业指导,高校应加大对职业指导的重视力度、丰富课程教学形式、构建＂多元化＂师资队伍、开展＂个性化＂职业指导。