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内容摘要：教书与育人是不可分割的，除了要使学生掌握一定的知识和技能外，还必须使其具有良好的思想品德。那么，本文从四个方面进行了阐述，如何架起教育的桥梁，培养学生良好的思想品德。
关键词：教育；培养；思想品德；认识
【中图分类号】G621
随着素质教育的提出和付诸实施，对于学生的综合素质和思想道德的培养已经越来越受到重视，新教改更是把提高学生的综合素质和思想道德放在当代教育的首要位置。在德育教学方面更是如此，在教学过程中我们不能讲求“毕其功于一役”，更应该强调对学生德育方面的潜移默化的培养，所以我们应该抓住小学生在心理和生理上的特点开展教学教育工作，有道是“千里之行始于足下”，作为小学德育教学工作者的我们应该从教学过程中的一点一滴做起，调整自己的教学方法，把培养学生的德育素质作为首要的教学目标，切实地做到提高学生的综合素质。所以，我们在平时教学中要特别注重对学生进行品德的教育。下面从几个方面谈谈培养学生良好的思想品德。
一、教育学生懂得正确地认识和评价自己，培养其乐观的生活态度。
在实际的教学过程中我们要教会孩子们了解自己的特点，并将自己的特点完全地展示出来，帮助其建立信心。我们也应该通过各种教学方法让学生客观地认识自我，肯定自己的优点，发现自己的缺点，并且要让孩子们认识到我们每个人在这个世界上都是独一无二的，我们所代表的都是一个新的、从来没有过的生命。在教学过程中我们要深入了解每个孩子的特点，组织一些丰富多彩的教育活动，让孩子们看到自己的优势和长处，并且对孩子们的优点给予充分的肯定，对孩子们的缺点进行及时的纠正，由此增强孩子们走向成功的信心和勇气。与此同时，在平时的教学教育中，我还鼓励孩子们积极地参与各种比赛和竞争.
二、教育学生知礼仪、懂廉耻、善言行，做文明之人，培养孩子们宽大的胸怀。
我们中华民族是一个讲究文明礼仪的民族，礼仪廉耻是每一个人在文化修养和素质上的重要体现，一个人的言行举止更是决定着其在他人眼中的形象。礼仪教育应该从娃娃开始，在教学教育中，我利用班会课、品德课和语文课向孩子们渗透规范的礼仪和言行的教育。让每个孩子都要做一个懂得如何与他人相处，如何通过规范的礼仪和言行给他人留下一个良好的形象的好学生。同时，我也教育学生学会懂得友爱和宽容，现在大多的孩子是独生子女，很多孩子不懂得如何与别人友爱和交往，往往也比较自私。在学习和生活交往过程中就因为一点点小事，就吵架，甚至打架。因此，我正确地教育和引导学生，一个班集体，就像一个大家庭，同学之间就像兄弟、姐妹一样，应该团结友爱、互相帮助。告诉学生在实际的生活中人与人之间的摩擦和不愉快时常发生，即使别人做错了，也应该宽容、大度一点，与他人和谐相处。让孩子们学会宽容，学着去原谅别人，培养孩子们宽大的胸怀。教育学生做一个文明人，告诉学生文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们要用真诚去浇灌，用热情来哺育。礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。你们是跨世纪的少年，要做新时代文明的代言。雨露下，要播撒文明的种子；阳光里，要装扮心中的春天。带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。让孩子们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，告诉月亮，孩子们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让他们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让他们用真心搭建礼仪桥。孩子们经过教育，懂得如何做一个知礼仪、懂廉耻、善言行和讲文明的好学生。
三、教育学生学会面对挫折，培养良好的意志品质
长期以来，我们忽视了学生意志品质的培养，影响着学生对意志重要性的认知，也影响着他们下决心磨练自己的意志。从他们懂事起，教育就为他们的未来描绘了一个无比光明、灿烂的前景。他们所接受的教育，几乎都是被动地接受正面的灌输，老师、家长向他们展示美好、光明的一面，却很少谈及人生的艰辛、社会的纷繁复杂、人生道路的曲曲折折，很少向他们讲授如何面对挫折、如何战胜困难。久而久之，在学生的心目中就形成了一种心理定势，即在他们的世界里只有坦途、鲜花和笑语，无需思考如何面对挫折。这种教育体制上的缺陷，导致广大学生心理素质脆弱，面对竞争的社会，他们不得不为长期以来所受的正面教育而付出更多的代价。既然意志不是人生来就具有的，意志品质是人们在长期的社会实践与社会生活中形成的较为稳定的心理素质，它在人们调动自身力量去克服困难和挫折的实践中体现出来。日常小事是锻炼意志的基本途径。有些学生感叹自己生不逢时，无大风大浪显不出真品性，忽视在平凡生活、平凡小事中的意志培养。其实，在生活中，学习和劳动中都需要付出意志，个体意志的培养就蕴含其中。教育学生，学习是一项长期的艰苦的脑力劳动，要完成学习任务，就必须随时同出现的困难作斗争，要排除干扰专心听讲，要反复操练习题至熟练掌握知识要点，要攻克难题不留障碍，学习的每一步成功皆与意志相伴。只有辛勤地付出，才有丰收的喜悦。即使在学习和生活中遇到挫折，也不能气馁。在平时的教育中，列举一些意志品质的事例。如：我们国家的奥运健儿，只有顽强的意志和刻苦的训练，才有骄人的成绩。所以，只有在刻苦中不断磨炼着意志，才能塑造出魅力的人格。一个人在成长过程中，一帆风顺是不可能的。一个人只有不畏吃苦耐劳，遇到困难能够努力克服，发挥自己的聪明才智，寻找解决问题的办法。陶行知先生曾明确指出，在学习活动中，光有智力不行，有了学习的热情也不够，还必须有坚持到底的意志，才能克服各种困难，使学习取得成功。
四、教育学生学会保持谨慎的学习态度，培养谦虚谨慎的品德。
谦虚谨慎是一种良好的道德品质。谦虚指虚心、不自满，能接受别人的意见和批评，它包括两个要素：虚怀若谷的精神和实事求是的态度。谨慎则是指细致严谨、小心慎重，有严密的科学态度和很强的责任心。在教学教育中，我不仅要确认学生的主体地位，而且要主动创造条件，发挥学生的主体地位，最大限度地促进学生的全面发展，以身作则，使自己的学生能真真切切地感受到生活中的道德问题、体验道德感情、发展道德行为。培养虚谨慎的品德。
总之，教师这一职业是在广阔的心灵世界中播种耕耘，是神圣的。在教育工作中要注重对学生进行品德的培养，让他们先做好人，再做事。品德教育工作是一项长期的艰巨的工作，要掌握学生的优、缺点，体贴学生，宽容为怀，师生双方才能关系融洽，才能使思想教育从消极防范转向积极引导，工作也能做到学生心中，从而使学生“思而后行”，达到理想的教育目的。
参考文献《思想品德教育读本》
《广东教育》
关键词：教育；培养；思想品德；认识
【中图分类号】G621
随着素质教育的提出和付诸实施，对于学生的综合素质和思想道德的培养已经越来越受到重视，新教改更是把提高学生的综合素质和思想道德放在当代教育的首要位置。在德育教学方面更是如此，在教学过程中我们不能讲求“毕其功于一役”，更应该强调对学生德育方面的潜移默化的培养，所以我们应该抓住小学生在心理和生理上的特点开展教学教育工作，有道是“千里之行始于足下”，作为小学德育教学工作者的我们应该从教学过程中的一点一滴做起，调整自己的教学方法，把培养学生的德育素质作为首要的教学目标，切实地做到提高学生的综合素质。所以，我们在平时教学中要特别注重对学生进行品德的教育。下面从几个方面谈谈培养学生良好的思想品德。
一、教育学生懂得正确地认识和评价自己，培养其乐观的生活态度。
在实际的教学过程中我们要教会孩子们了解自己的特点，并将自己的特点完全地展示出来，帮助其建立信心。我们也应该通过各种教学方法让学生客观地认识自我，肯定自己的优点，发现自己的缺点，并且要让孩子们认识到我们每个人在这个世界上都是独一无二的，我们所代表的都是一个新的、从来没有过的生命。在教学过程中我们要深入了解每个孩子的特点，组织一些丰富多彩的教育活动，让孩子们看到自己的优势和长处，并且对孩子们的优点给予充分的肯定，对孩子们的缺点进行及时的纠正，由此增强孩子们走向成功的信心和勇气。与此同时，在平时的教学教育中，我还鼓励孩子们积极地参与各种比赛和竞争.
二、教育学生知礼仪、懂廉耻、善言行，做文明之人，培养孩子们宽大的胸怀。
我们中华民族是一个讲究文明礼仪的民族，礼仪廉耻是每一个人在文化修养和素质上的重要体现，一个人的言行举止更是决定着其在他人眼中的形象。礼仪教育应该从娃娃开始，在教学教育中，我利用班会课、品德课和语文课向孩子们渗透规范的礼仪和言行的教育。让每个孩子都要做一个懂得如何与他人相处，如何通过规范的礼仪和言行给他人留下一个良好的形象的好学生。同时，我也教育学生学会懂得友爱和宽容，现在大多的孩子是独生子女，很多孩子不懂得如何与别人友爱和交往，往往也比较自私。在学习和生活交往过程中就因为一点点小事，就吵架，甚至打架。因此，我正确地教育和引导学生，一个班集体，就像一个大家庭，同学之间就像兄弟、姐妹一样，应该团结友爱、互相帮助。告诉学生在实际的生活中人与人之间的摩擦和不愉快时常发生，即使别人做错了，也应该宽容、大度一点，与他人和谐相处。让孩子们学会宽容，学着去原谅别人，培养孩子们宽大的胸怀。教育学生做一个文明人，告诉学生文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们要用真诚去浇灌，用热情来哺育。礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。你们是跨世纪的少年，要做新时代文明的代言。雨露下，要播撒文明的种子；阳光里，要装扮心中的春天。带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。让孩子们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，告诉月亮，孩子们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让他们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让他们用真心搭建礼仪桥。孩子们经过教育，懂得如何做一个知礼仪、懂廉耻、善言行和讲文明的好学生。
三、教育学生学会面对挫折，培养良好的意志品质
长期以来，我们忽视了学生意志品质的培养，影响着学生对意志重要性的认知，也影响着他们下决心磨练自己的意志。从他们懂事起，教育就为他们的未来描绘了一个无比光明、灿烂的前景。他们所接受的教育，几乎都是被动地接受正面的灌输，老师、家长向他们展示美好、光明的一面，却很少谈及人生的艰辛、社会的纷繁复杂、人生道路的曲曲折折，很少向他们讲授如何面对挫折、如何战胜困难。久而久之，在学生的心目中就形成了一种心理定势，即在他们的世界里只有坦途、鲜花和笑语，无需思考如何面对挫折。这种教育体制上的缺陷，导致广大学生心理素质脆弱，面对竞争的社会，他们不得不为长期以来所受的正面教育而付出更多的代价。既然意志不是人生来就具有的，意志品质是人们在长期的社会实践与社会生活中形成的较为稳定的心理素质，它在人们调动自身力量去克服困难和挫折的实践中体现出来。日常小事是锻炼意志的基本途径。有些学生感叹自己生不逢时，无大风大浪显不出真品性，忽视在平凡生活、平凡小事中的意志培养。其实，在生活中，学习和劳动中都需要付出意志，个体意志的培养就蕴含其中。教育学生，学习是一项长期的艰苦的脑力劳动，要完成学习任务，就必须随时同出现的困难作斗争，要排除干扰专心听讲，要反复操练习题至熟练掌握知识要点，要攻克难题不留障碍，学习的每一步成功皆与意志相伴。只有辛勤地付出，才有丰收的喜悦。即使在学习和生活中遇到挫折，也不能气馁。在平时的教育中，列举一些意志品质的事例。如：我们国家的奥运健儿，只有顽强的意志和刻苦的训练，才有骄人的成绩。所以，只有在刻苦中不断磨炼着意志，才能塑造出魅力的人格。一个人在成长过程中，一帆风顺是不可能的。一个人只有不畏吃苦耐劳，遇到困难能够努力克服，发挥自己的聪明才智，寻找解决问题的办法。陶行知先生曾明确指出，在学习活动中，光有智力不行，有了学习的热情也不够，还必须有坚持到底的意志，才能克服各种困难，使学习取得成功。
四、教育学生学会保持谨慎的学习态度，培养谦虚谨慎的品德。
谦虚谨慎是一种良好的道德品质。谦虚指虚心、不自满，能接受别人的意见和批评，它包括两个要素：虚怀若谷的精神和实事求是的态度。谨慎则是指细致严谨、小心慎重，有严密的科学态度和很强的责任心。在教学教育中，我不仅要确认学生的主体地位，而且要主动创造条件，发挥学生的主体地位，最大限度地促进学生的全面发展，以身作则，使自己的学生能真真切切地感受到生活中的道德问题、体验道德感情、发展道德行为。培养虚谨慎的品德。
总之，教师这一职业是在广阔的心灵世界中播种耕耘，是神圣的。在教育工作中要注重对学生进行品德的培养，让他们先做好人，再做事。品德教育工作是一项长期的艰巨的工作，要掌握学生的优、缺点，体贴学生，宽容为怀，师生双方才能关系融洽，才能使思想教育从消极防范转向积极引导，工作也能做到学生心中，从而使学生“思而后行”，达到理想的教育目的。
参考文献《思想品德教育读本》
《广东教育》