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【摘
朗读、默读、跳读、精读、演读
【摘 要】
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【摘 要】阅读能力对学生在学习过程中收集信息、获取知识以及提升自身的综合素养都有重要的作用，所以在小学阶段的语文教学中，通过不同的阅读方式来尽可能从各方面帮助学生在阅读中学到更多、体会更多是每一位语文教师应尽的责任。朗读、默读、跳读、精读、演读是常用的几种阅读方法，在阅读中所起的作用各有不同，教师在教学实践中要能够在合适的时机引导学生以不同的阅读方式来感知文章，在阅读中提升自己。 【关键词】阅读
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年10期
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【摘 要】随着教育的不断发展，当前教学越来越重视对学生学法的指导，以提升学生的自学能力，发展学生的思维为教学目标。基于此，小学数学教师应从学科特点出发探寻有效的学法指导方式，为学生成长与发展奠定基础。因此，本文从课前预习，明确新课重点;问题激疑，引发探究兴趣;互相交流，实现学法共享;记好笔记，按时梳理知识四方面对小学数学教学中如何落实学法指导，提高小学生的自学能力展开了探讨，以期达到抛砖引玉的效果
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