计划经济学教学改革中的“十大支柱”

• 作 者: 金桑严
• 机 构: 黑龙江省计划学会,
• 出 处: 黑龙江商学院学报(自然科学版)
• 发表日期: 1987年09期
• 关键词: 计划经济学 定性问题 中心任务 综合平衡 国民经济计划 教学改革 微观效益 理论与实践 方针政策 定性研究

计划经济教学的中心任务是解决计划经济该不该研究、研究什么内容及怎样研究计划经济诸问题。如果把该不该研究做为肯定来回答,余下的问题就是研究内容和研究方法问题。对于方法问题,计划经济教学首先是个定性问题,即,速度、比例、循环、结构、效益与综合平衡,理论、原则、方法、措施、表格与方针政策。这是我们计划课经常涉及的诸多方面。同时,我们的任务,是把计划经济教学向纵深、广阔、求新、务实方面发展。要从定

The central task of planning economic education is to solve the problems that the planned economy should not research, study, and how to study the planned economy. If the answer is not to be affirmative, the remaining questions are the contents of research and research methods. For methodological issues, planning economy teaching is first and foremost a qualitative issue, namely, speed, proportion, circulation, structure, efficiency and comprehensive balance, theory, principles, methods, measures, forms and guidelines. This is a lot of aspects that we plan to cover. At the same time, our task is to develop the teaching of planned economy in depth, broadness, innovation, and pragmatism. To be determined