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目的探讨英语教学查房在甲状腺乳腺外科(甲乳外科)临床教学中的应用效果。方法把该院甲乳外科2018年的实习医生随机分为实验组和对照组。实验组采用英文教学查房,对照组采用中文教学查房。对比两组出科考的理论成绩、操作成绩和英语成绩(笔试+口试)。用调查问卷的方法了解实验组学生对该教学方法的评价。结果实验组43名学生,对照组43名学生,两组出科考理论成绩(71.98±1.20)分vs(73.56±1.31)分差异无统计学意义(P>0.05),操作考成绩(75.70±1.54)分