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新课程背景下，如何引导学生阅读文学作品？如何阅读好小说？这是每个语文教师要思考的问题。要在小说阅读教学过程中体现学生的阅读主体性，同时又让课堂教学不放任，有层次有目标，那就可以采取一些有效策略，本文中介绍的“粗读”“研读”“品读”“延读”“回读”五读法就是本人的一点经验积累。
也议小说阅读的教学方法
【摘 要】
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新课程背景下，如何引导学生阅读文学作品？如何阅读好小说？这是每个语文教师要思考的问题。要在小说阅读教学过程中体现学生的阅读主体性，同时又让课堂教学不放任，有层次有目标，那就
【机 构】
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榆中县周前学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年3期
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