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合作教学模式作为一种教学方法、教学理论,在教育教学活动实践中产生着深远的影响。在教学目标设计、教学过程安排、教学内容选择、教学评价设定上,与传统教学模式相比,都展现其明显的优势和鲜明的特征。研究合作教学模式的基本特征,对有效提升教育教学质量,增强广大学生的获得感具有积极的推动和促进作用。
合作教学模式的基本特征研究
【摘 要】
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合作教学模式作为一种教学方法、教学理论,在教育教学活动实践中产生着深远的影响。在教学目标设计、教学过程安排、教学内容选择、教学评价设定上,与传统教学模式相比,都展
【机 构】
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吉林艺术学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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吉林省教育厅高等教育教改立项课题“信息技术环境下艺术院校思政课合作教学模式研究”(吉教高[2017]71号)阶段性研究成果;2017年吉林艺术学院校级教学研究重点课题“信息技术环境下艺术院校思政课合作教学模式研究”阶段性研究成果
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