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【摘 要】 阅读理解在整个英语试卷中所占的比重相当大，甚至有些学生认为"得阅读理解者得天下"，然而大部分高中生的英语阅读理解能力却不容乐观，以致于影响整个英语考试的成绩。本文结合笔者的经验，论述了高中生提高英语阅读理解能力的方法。
【关键词】 高中生 阅读理解 阅读方法 解题技巧
英语阅读理解能力的重要性不言而喻，但是如果我们不能掌握一定的阅读方法和解题技巧，那么在做英语阅读理解题目的过程中就会出现很多错误。笔者认为要提高学生的英语阅读理解能力，应从以下几个方面入手：
1. 高中生应养成良好的阅读习惯，不断开阔自己的视野
学生要想提高自己的英语阅读理解能力，首先要做的就是要养成良好的阅读习惯，不断开阔自己的视野。在做阅读理解题目的过程当中，有的学生的阅读速度相当慢，以致于没有足够的时间去完成后面的题目；有的学生喜欢一碰到不认识的单词就翻阅辞典，不去仔细独立思考单词的意思；有的学生一目十行，因阅读速度过快而不能有效提取文章中的信息；等等。这些问题的解决都有赖于学生在平时的阅读过程中养成良好的阅读习惯，根据文章的需要采取适当的阅读方式，或掠读或精读，抓住文章中的核心词汇、核心句子、核心段落，从而提取有效信息。学生在培养良好阅读习惯的过程中，还应注意文章的题材、体裁等，不断开拓自己的阅读视野，让自己能够熟练地阅读各种类型的文章，这样在考试当中才能真正做到有备无患。
2. 高中生应掌握一定的英语阅读方法
掌握科学的阅读方法对于学生做阅读理解类型的题目来说至关重要。高中生在英语阅读过程中应掌握以下几种方法：一是能够快速阅读，不求每个单词每个句子都弄明白什么意思，掌握文章的大体意思即可；二是能够正确地处理文章中出现的生词；三是学会跳读，阅读的时候，头脑中带着问题，寻找问题的具体答案，一旦找到了问题的具体答案，便立即停下来；四是在阅读中归纳中心思想，一个句子、一段文章虽然能提供许多信息，但它的中心意思通常只有一个。其它细节都围绕这个意思，说明这个意思。要提高阅读速度有一个最根本的要求，就是要找到并抓住这个中心意思。
3. 高中生应熟练掌握一些基本的解题技巧
3.1主旨题的解题技巧
主旨题在高中英语阅读理解中经常出现，它主要考查学生对文章中心思想或段落大意的理解能力。对于此类题目，学生可以采用快速浏览文章内容的方法，尤其要注意仔细阅读开头段、结尾段，段落的开头以及段落的结尾。因为很多文章的主旨都有可能在开头段或结尾段出现；很多段落的主旨都有可能在段落的开头或结尾出现。
3.2细节题的解题技巧
细节题主要考查的是学生对某一问题或具体细节的识别能力。对于此类题目我们必须注意六个 W， 分别是：Who， What， How， When， Where， Why。我们应该在有关此类问题的地方作一个标记，以便在回答问题时迅速定位查找。
3.3猜测题的解题技巧
猜测题主要是让学生根据上下文的意思猜测某个单词或词组的意思。对于此类题目可通过三种方法解决：通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义，比如文中有时会出现to be， mean， refer to， be defined as， be known as， be called 等词语，这时我们就需要仔细阅读后面的句子或短语，因为要猜测单词的含义很有可能隐藏在其中；一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义；如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
3.4推理题的解题技巧
推理题是英语阅读理解中较难的一类题目，它主要考查学生的分析、综合以及归纳问题的能力。对于此类题目，学生需要做到以下几个方面：充分阅读理解文章、分析语篇特征、寻找解题依据；要理解文章的字面意思，弄清上下文的整体逻辑；要精读题干，充分了解题目要求进行推理和判断的内容，以免白费力气；仔细挖掘作者隐藏在文章中的一些重要涵义，切勿用自己的主观判断来代替文章内容。
当学生掌握这些基本的解题技巧之后，学生就可以在具体的做阅读理解题目的过程中有的放矢，根据具体的题目进行解答。这样学生做起英语阅读题目来将会又快又准。
4. 结语
英语阅读理解不仅是考试的重中之重，而且英语与我们日后的学习和生活有着千丝万缕的联系，高中生应重视英语阅读理解的重要性，并不断地提高自己的英语应用能力，从而为以后的学习和生活打下坚实的基础。
[1] 李惠琴. 提高高中生英语阅读速度的策略[J]. 中学教学参考， 2012（25）.
[2] 王培军. 浅析高中英语阅读障碍成因及对应策略[J]. 读写算（教育教学研究）， 2011（24）.
[3] 马爱生. 浅谈利用英语语境线索推测词义[J]. 中小学教学研究， 2007（04）.
【关键词】 高中生 阅读理解 阅读方法 解题技巧
英语阅读理解能力的重要性不言而喻，但是如果我们不能掌握一定的阅读方法和解题技巧，那么在做英语阅读理解题目的过程中就会出现很多错误。笔者认为要提高学生的英语阅读理解能力，应从以下几个方面入手：
1. 高中生应养成良好的阅读习惯，不断开阔自己的视野
学生要想提高自己的英语阅读理解能力，首先要做的就是要养成良好的阅读习惯，不断开阔自己的视野。在做阅读理解题目的过程当中，有的学生的阅读速度相当慢，以致于没有足够的时间去完成后面的题目；有的学生喜欢一碰到不认识的单词就翻阅辞典，不去仔细独立思考单词的意思；有的学生一目十行，因阅读速度过快而不能有效提取文章中的信息；等等。这些问题的解决都有赖于学生在平时的阅读过程中养成良好的阅读习惯，根据文章的需要采取适当的阅读方式，或掠读或精读，抓住文章中的核心词汇、核心句子、核心段落，从而提取有效信息。学生在培养良好阅读习惯的过程中，还应注意文章的题材、体裁等，不断开拓自己的阅读视野，让自己能够熟练地阅读各种类型的文章，这样在考试当中才能真正做到有备无患。
2. 高中生应掌握一定的英语阅读方法
掌握科学的阅读方法对于学生做阅读理解类型的题目来说至关重要。高中生在英语阅读过程中应掌握以下几种方法：一是能够快速阅读，不求每个单词每个句子都弄明白什么意思，掌握文章的大体意思即可；二是能够正确地处理文章中出现的生词；三是学会跳读，阅读的时候，头脑中带着问题，寻找问题的具体答案，一旦找到了问题的具体答案，便立即停下来；四是在阅读中归纳中心思想，一个句子、一段文章虽然能提供许多信息，但它的中心意思通常只有一个。其它细节都围绕这个意思，说明这个意思。要提高阅读速度有一个最根本的要求，就是要找到并抓住这个中心意思。
3. 高中生应熟练掌握一些基本的解题技巧
3.1主旨题的解题技巧
主旨题在高中英语阅读理解中经常出现，它主要考查学生对文章中心思想或段落大意的理解能力。对于此类题目，学生可以采用快速浏览文章内容的方法，尤其要注意仔细阅读开头段、结尾段，段落的开头以及段落的结尾。因为很多文章的主旨都有可能在开头段或结尾段出现；很多段落的主旨都有可能在段落的开头或结尾出现。
3.2细节题的解题技巧
细节题主要考查的是学生对某一问题或具体细节的识别能力。对于此类题目我们必须注意六个 W， 分别是：Who， What， How， When， Where， Why。我们应该在有关此类问题的地方作一个标记，以便在回答问题时迅速定位查找。
3.3猜测题的解题技巧
猜测题主要是让学生根据上下文的意思猜测某个单词或词组的意思。对于此类题目可通过三种方法解决：通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义，比如文中有时会出现to be， mean， refer to， be defined as， be known as， be called 等词语，这时我们就需要仔细阅读后面的句子或短语，因为要猜测单词的含义很有可能隐藏在其中；一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义；如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
3.4推理题的解题技巧
推理题是英语阅读理解中较难的一类题目，它主要考查学生的分析、综合以及归纳问题的能力。对于此类题目，学生需要做到以下几个方面：充分阅读理解文章、分析语篇特征、寻找解题依据；要理解文章的字面意思，弄清上下文的整体逻辑；要精读题干，充分了解题目要求进行推理和判断的内容，以免白费力气；仔细挖掘作者隐藏在文章中的一些重要涵义，切勿用自己的主观判断来代替文章内容。
当学生掌握这些基本的解题技巧之后，学生就可以在具体的做阅读理解题目的过程中有的放矢，根据具体的题目进行解答。这样学生做起英语阅读题目来将会又快又准。
4. 结语
英语阅读理解不仅是考试的重中之重，而且英语与我们日后的学习和生活有着千丝万缕的联系，高中生应重视英语阅读理解的重要性，并不断地提高自己的英语应用能力，从而为以后的学习和生活打下坚实的基础。
[1] 李惠琴. 提高高中生英语阅读速度的策略[J]. 中学教学参考， 2012（25）.
[2] 王培军. 浅析高中英语阅读障碍成因及对应策略[J]. 读写算（教育教学研究）， 2011（24）.
[3] 马爱生. 浅谈利用英语语境线索推测词义[J]. 中小学教学研究， 2007（04）.