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语文课堂是小学生获取语文知识，发展语文能力，全面提升语文综合素养的主阵地，也是陶冶他们思想情操的美好精神家园，它对培养学生获得正确世界观、人生观，形成良好品德，形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展等有着不可替代的作用。学生思想道德素养的提升，是与日常教学中语文教师在课堂帮助掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的。语文教师是语文课堂学习活动的组织者和引导者，应根据语文学科的特点，挖掘蕴含于文本中的思想因素，采取多种形式有的放矢地进行德育渗透，在教学过程中熏陶感染，潜移默化，以达到＂智＂与＂德＂和谐发展、相得益彰。那么，在具体语文课堂中，教师何充分利用语文科教学的自身特点有机渗透品德教育呢？我认为应该做到以下几点。