【摘 要】
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多媒体与语文学科教学的整合,产生了优化的教学效果,为现代语文教学带来了无限生机。但是它只是一种辅助性的教学手段,为学科教学服务,有的教师一味地依赖多媒体,结果把生动
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多媒体与语文学科教学的整合,产生了优化的教学效果,为现代语文教学带来了无限生机。但是它只是一种辅助性的教学手段,为学科教学服务,有的教师一味地依赖多媒体,结果把生动的语文课堂变成了多媒体展示课堂,使语文课堂的语文味大大削弱。这种现象说明,在语文课堂教学中要研究如何正确运用多媒体进行教学。
The integration of multimedia and Chinese teaching has resulted in the optimization of teaching results, bringing endless vitality to modern Chinese teaching. However, it is only an auxiliary teaching method to serve the subject teaching. Some teachers blindly rely on multimedia. As a result, they have turned the vivid Chinese into a multi-media display classroom and greatly weakened the Chinese language taste in the classroom. This phenomenon shows that in the Chinese classroom teaching to study how to correctly use multimedia for teaching.
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