【摘 要】
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不可否认我国的数学教育中 ,存在着来自于“传统教育”的弊端 .教师讲得多 ,学生自主参与探索的少 ;重视数学知识的传授多 ,与实际应用联系的少 .教学中急功近利现象普遍可见
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不可否认我国的数学教育中 ,存在着来自于“传统教育”的弊端 .教师讲得多 ,学生自主参与探索的少 ;重视数学知识的传授多 ,与实际应用联系的少 .教学中急功近利现象普遍可见 ,数学教学内容越来越多 ,习题越来越难 .学生课业负担过重 ,整天就是上课、补课 ,奔波于上课———作?
It is undeniable that in mathematics education in our country, there are drawbacks from “traditional education”. Teachers speak much more, students have less self-involvement in exploration; emphasis on imparting more knowledge of mathematics and less contact with practical applications. It can be seen that more and more mathematics teaching content is becoming more and more difficult. The students’ schoolwork is overburdened, and it is all day long to take classes, make up classes, and go back to class—do?
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