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青年教师作为我国教师队伍中的一大群体，目前在教学实践环节、基本职业道德关系的认识、道德意识行为、群体道德规范和主体精神的传扬方面还存在着各种误区。究其原因主要表现在：自身因素、社会环境诸因素以及学校人事管理考核评价机制发展滞后等方面。为此，就要建立健全青年教师职业道德培养制度、“师徒结对制”、加强基本技能的培养以及加快人事制度改革，引入竞争机制。