让音乐课堂内外形成“食物链”——从一份“小学生校外音乐特长生培训调查”说起

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“食物链”是生物学术语,指存在于自然界生物之间的相互依赖关系.在生物之间的关系中,食物关系是很重要的一种关系.由此想到,学校里有很多参加校外音乐特长培训的学生,他们在班级中不仅音乐课上表现的“未卜先知”,平时还能撑起班级的文娱节目,有的学生更是学校的“小明星”,是学校、校外各类演出的支柱演员.这些特长生的演唱、演奏、艺术表演、舞蹈表现、识读乐谱、音乐表现能力等等就像滚雪球一样越滚越大,形成一务好的“学”的“食物链”.而学校、教师、学生和社会又形成了一条“教”的“食物链”.由此.笔者认为小学音乐的课内与课外应该形成“食物链”
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