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通过“思考”与“探索”，培养学生主动、探索的学习方式。高中数学课程标准的一个变化是：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三大目标并重。丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是这次数学课程改革的一个基本理念。新的课程标准强调以学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学、小组合作讨论等形式进行不同数学内容的联系和启发，强调类比、推广、特殊化、化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学的思维能力。